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马云谈教育:校长必须是企业家

发布时间:20-03-24

不做阿里巴巴董事长的马云做教育,到底要干什么?

文|《⿱中国企业家》记者 刘哲铭编辑|李薇头∞图来源|被访者

2019年9月10日教师节&,马云台前谢幕,挥别亲手创办的阿里巴巴。对于阿里巴巴,自有…马云钦定的▲张勇接班,马云退出阿里巴巴后要做些什么?

“我是不会停下来的。”在当时的谢幕演讲里,能寻觅到马云的勃勃雄心,教育、公益、环保则成为点点线索。四个月后,马云公开露面给出了答案。

2020年1月6日,在马云公益基金会校长领导力论坛上,马云谦虚地表示,他是一个教育“外行人”。不过,在创业之前,他曾在杭州电子科技▼大学当了6年半的英语老师。他还强调:&≥ldquo;但现⿸在阿里有20万员工,我教了无数的年轻人。”

事实上,当初在下决心离职创业时,校长曾告诉马云:“你去创业并不一定会成功,什么时候想回来都可以。”当时马云便想,如果失败了就回学校教书,如果成功了,也一定要补上这些课。2014年,马云为补课迈出了第一步,成立了马云公益基金会。

阿里巴巴集团在纽交所上市前,马云留出相当于3,500万股的期权,提供给了马云公益基金会。有媒体统计了马云公益基金会取得的最新成绩单:“马云乡村教师计划”“马云乡村校长计划”“马Ω۩..云乡村师范生计划”“马云乡村寄宿制学校计划”等多个公益项目直接影响教师ω和校长超过8万人,影响学生超过100万人。

“以前我是以当老师的方法在做CEO。&rdqu★o;马云在会上分享道。同样,他认为,企业家的经验也可以复用到教育事业中,&ldquoЭ;校长必须是企业家,必须是CEO,必须有强大的领导力。”

在最近的一次媒体采访中,马云公益基金会执行秘书长于秀红曾坦言,成立五年,没想到项目落地情况会这么快,&l▄dquo;整体来讲,不管是马云基金会还是企业,找方向是最困难的。而马老师(马云)指出了战略方向,公益基金会要做的是落地。”

马〓云从来就是善于“指导战略”的人,这也是阿里的强项。阿里的战略定位从2007年的以信息流、资金流、物流为核心,打造开放、Ⅱ协同、繁荣的电商生态圈,到2018年全面推进新零售、新制造、新技术、新金融和新能源等五新战略,再到2020年张勇提出阿里巴巴将在三大¤战略集中发力:全球化、内需、大数据和云计算。每一次升级都伴随着调整和“使命必达”。于秀红也表示,马云对乡村教师项目的要求很明确:前五年专注结果,未来十年要产生显著的影响。

以下为马云在马云公益基金会校长领导力论坛上的演讲,有η删减:

我是个外行,当了6年老师,离开教育很多年了,但是这几年我越来越感受到教育改革的迫切性,必须进行教育改革。我们将来所面临的挑战,不仅仅是一个国家的挑战︱︳,人类的挑战,(还是)每一个人,都会遇到挑战。所以我作为一个外行人,刚刚进入教育领域,有一些想法跟大家探讨。未必是对的,只是我自己的想法,包括一些感悟。

我认为今天的教育,校长是关键。国家的未来是孩子,孩子的未来要靠教育,而教育的关键在于中小学校,中小学校关键在于校长。我们这几年调查发现大部分老师离开学校的主要原因是因为校长问题。校长的管理水平和管理能力决定了一个学校的发展方向,决定老师和学生的发展。

偏远的乡村,校长就是当地的教育局长,因为优秀的校长不只是影响一个学校,而是影响一个地方的教育水平,甚至是这个地方的经济人才和文化水平。中国有20万的乡村教育,只要将20万的校长培训好,我相信我们就自发解决目前的问题。

今天我们想在这里呼吁帮帮校长,因为只有帮助校长,才能帮助★教育。今天教育的问题,如果有关键点,那就是校长问题。中国有很多师范学校,但是没有一所校长学校。我们的∞校长没有人教你怎么去做好校长,校长绝大部分都是自学成才,自己去摸索。今天办校长论坛,就是希望搭建这样一个平台和校长们一起交▉流、一起学习、一起分享、一起成长。

今天校长所面临的困难非常多。我在下面听♀,想起了我自己做企业的时候。北方(的校长)不仅要教书,很多时候还要知道怎么烧锅炉;南方的校长要学会游泳。其实当校长不是保姆。这些远远不够,校长必须是企业家,必须是CEO,校长必须有强大的领导。我以前是用当老师的方式在当企业家,我觉得校长就是学校里面的CEO,就是学校里面的创业者。

我想经济中最重要的功能不是商业,不是商务,不是发改委,而是全国的企业家,企业家把握了未来社会方向,看到了未来,整合了资源,兼并了机制,组织人才。当好校长凭的不是权利,而是远见、格局、担当、方向感,是机制、∏是实实在在的措施。

我在1999年创业的时候≥,不会写程序,对互@联网几乎是完全不懂,但是我们的责任是把懂的人组织起来,把感兴趣的人变得更加有兴趣。所以其实校长是真正的领导。当校长不仅要为学生负责,更要让老师看到希望,看到钱,要帮助老师成功。校长不好,老师不可能留住。校长不去支持老师,老师不可能教得好书。所以我们希望领导力意味着你已经没有人去求助。老师很多时候可以找副校长,副校长可λ以找校长,但是校长很多时候却只能是独立思考。

过去20年,我不喜欢别人给我写邮件,因为你邮件太多,我后来想了没有办法,100个邮件,我最终只回三封,甚至不会超过三个字,同意、不同意、重新写。管理能力实际上是激发人的潜力,Ψ当你发现你授权给人去签字的时候,它可能会带来一个更好的结果。校长要提前看到问题,需要去思考,必须把问题解决掉,校长要把危险拿掉,甚至没有任何功劳。

一个校长也许会影响100个老师,一个老师至少会影响20々0个学◎生。我相信这样下去,我们的教育就有希望。

学校是要运营,何为运?就是机制,激发人不断地往前,营就是运营好我们的生产资料、重要资源。运营一定的规划思路有方法。一个好的学校跟另一个好的企业一样,一定是有活力、有干劲、能成长。

今天的技术变革,社会巨变,未来受到冲击最ζ大就是教育。今天教育是┒重要,我们自己怎么改变、怎么去适应、怎么去发展?所有人都在埋怨技术,所有人都在埋怨时代,所有人都没有心智™。但』是,我们埋怨没用,因为这一切都存在。我创造阿里巴巴,我看了18个人在自己房子里,我想的是如果我们阿里失败,这帮人出去,照样能够找到工作。我们那时候做好准备,我们失败以后再出去打工。今天的校长不是让你多少知识传到孩子的脑袋里面去,而是要让孩子充满好奇,让孩子充满好学。 

今天的教育体系是工业时代建立起来的,是在为工业时代的流水线,为工业时代的金融业、服务业、制造业培养人才。过去20年,人越来越像机器◘一样,但是未来☠20年,我们的机器会越来越像人一样。数字时代如果不再需要为流水线输送千篇一律的人才,那么今天教育要考虑的事,也是今天校长要考虑的事,我们应该培养什么样的人才?ρ用什么样的方法?

一个国家的竞争力是教育体制的『竞争力,教育机制的竞争力。一个国家的竞争是孩子的竞争。听说2019年整个中国的新生儿是1200万,这1200万的新生儿的教育方式、教育内容、教学模式将决定这个国家。我们的孩子有未来的眼光,对未来就不恐惧。

工业时代是知识驱动,是知识的竞争,而数据时代是智慧的竞争,是创造力和想象力的竞争,是领导力和担当力和责任的竞争。昨天的学校强调的知识就是力量,今天创造力是一点,创新力是一点,创造力、创新力、有建设性的思考,独立的思考,独立的人格,这才是我们今天要走的方向。

教和育不一样,学和习不一样,知识和智慧也不一样。我们应该把大量的资源放到小学、幼儿园和初中。现在最大的悲剧是很多的大学毕业ↁ,♤觉得自己学好了,小孩子天生会读书,小孩子天生爱学习,小孩子天生都对世界充满好奇。但我可悲地看见全世界很多大学生一毕业后不再愿意学习,讨厌学习,对未来没有希望。

这是不仅仅是中国教育面临的问题,是全世界教育都面临的问题,也是我们≈在座的,以及全世界,中国所有校长的使命来讲,让孩子对未来充满信心,让孩子对未来充满好奇心,让孩子敢于解决问题,敢于挑战问题。

合格的校长肯定要会教书,但光会教书的不一定。我们的校长基本上是书教得很好的人去当。我在公司里面,严★禁当年的最佳销售去当销售主管。因为当销售主管,不是你卖得多,是你帮助你的团队,但是Top销售往往卖了半天,还是自己去做销售。教书是校长的看家۞۞本█领,但是光会教书远ō远不够,校长还有管理,懂财物,懂人心,懂心理。

校长必须要有未►来观,有全局观。校长应该是学校的总设计师,他要看到未来20年、30年的发展,甚至是100年。因为孩子的成长是在未来一辈子。我们往往用过去的知识教现在的孩子去面对未来。如果再没有未来的眼光,孩子怎么能去定位未来,校长没有全球、全局眼光的话,我们的孩子是不可能有全球的眼光。什么是世界的国民?我们依然会想到东风压倒西风或西风压倒东风,而没有想过东西风是可以合在一起。∮校长提供·了打开眼界的机会,让校长们走出去,有时候胜看10本书。 

第二,我们要找出校长专业的培训课程。我正在和我基金会的同事考虑,我们也希望去推动能够和师范大学们一起合作,成立中国校长学校。很多企业家在管理能力上是相通,大家共同来办大学,办一所能够支持20万乡村校长成长学校。优秀的校长,他想的问题,一个是整合学校资源,还有一个重要的是整合社会的资源。

我们走到了今天,我相信也走出了很多路,我们走对了,内部可以分享,但是我们走错了,给年轻人分享,对他们一定有成长帮助。

我相信在座的所有的л校长,你们所经历的后悔、得意的东西未必对别人有用,但是你怎么跨过艰难?怎么克服困难?这些对乡村校长一定有用,而且我感受到的是,今天最薄弱的环节往往是最好的机会。很多城市的教育你是很难改变,乡村教育是中国教育改革最大希望所在⿰。

其实我们国家已经做得很好了,我们的教育比世界上绝大部分国家都要好一些。我们应该为世界探寻摸索出一套新的教学方式。中国的发展是由我们教育发展,重视教育是国家的希望,每个人的希望,每个家庭的希望。

。END 。制作:陈睿雅    审校:武昭含

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